为助力教师专业能力提升，推动学校教学改革创新，结合教育部办公厅、湖北省教育厅及湖北省高等学校师资培训中心相关工作部署，结合学校实际情况，特制定2024年度培训计划。

一、培训目标

为教师健康发展提供有效的专业化服务与支持，着力打造师资综合提升平台，开拓教师研修资源，逐步健全完善“新入职教师、成长型教师、骨干型教师、专家型教师”的四级阶梯式教师发展体系。

二、培训安排及内容

（一）校外培训

1.岗前培训

主办单位：湖北省高等学校师资培训中心

培训对象：学校新入职人员

培训时间：一般为每年的6月——8月，详细时间以具体通知为准

培训方式：线上线下相结合

培训内容：依据高校新入职人员的岗位要求，聚焦新入职人员的职业认知、教育知识与能力、个人发展三大维度，采取集中培训、个人自学、校本研修融三种方式，利用“互联网+教师教育”模式，探索实施线上线下有机结合的泛在学习、理论与实践混合学习、通识与个体分类学习的混合研修模式，突出实效和应用。

2.素质提升计划培训

主办单位：湖北省教育厅

培训对象：包括教学管理人员、骨干教师、公共基础课教师、实习指导教师等，具体名额有待分配。

培训时间：一般为7月--—11月，详细时间以具体通知为准

培训方式：线下

培训内容：包含若干国培省培项目，根据不同项目确定培训内容。

3.假期教师研修

主办单位：教育部办公厅

培训对象：全体专任教师及专职辅导员

培训时间：一般为每年的暑假、寒假

培训方式：线上

培训内容：推进实施教育数字化战略行动，为广大教师提供专题学习资源，促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，推动教师队伍数字化转型，从思想政治引领、师德师风建设、提升教书育人能力和提升教育教学能力方面开展培训。

4.上级单位举办的其他培训项目

（二）校本培训

1.“双师型”教师队伍建设实践培训

协办单位：国家职业教育“双师型”教育培训基地

培训对象：学校中级及以上“双师型”教师共计约40-60人

培训时间：7月—9月

培训方式：线下

培训内容：根据不同专业前往相应的教育培训基地开展培训，具体培训内容以培训基地培训计划为准。

2.“双高建设”专业群专业建设能力培训

协办单位：国家级“双高”建设单位

培训对象：学校“双高”建设专业群骨干教师共计约20人

培训时间：7月—9月

培训方式：线下

培训内容：具体培训内容以培训基地培训计划为准。

3.教师国际交流学习培训

根据对外交流办公室（国际学院）的培训安排，协助做好教师国际交流学习培训。

（三）教学院部培训

各教学院部根据教学工作安排做好本单位教师培训年度计划，并报送至人力资源处备案，由人力资源处审核后将列入学校教师培训总体安排，2024年度教学院部教师培训安排详见附件。

三、培训管理与考核

（一）各院部根据具体实施方案开展培训组织工作，负责组织教师按规定要求参加各类培训学习，做好教师参加培训学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载等，认真做好审核工作，对各类培训记录材料做好资料的归档整理并提交人力资源处汇总。

（二）学校人力资源处将根据每项培训制定具体实施方案，按上级相关要求组织各类培训人员的选拔与报送。

（三）教师学习成效及培训学时将记入教师培训台账，作为对培训成效或学时有要求的项目如职称评审、岗位聘用、年终考核等的执行依据。

 附件：长江职业学院2024年度教学院部教师培训安排.docx

长江职业学院人力资源处

2024年3月11日